Všechna školení -50 %. Jen do konce září!
Senzorická integrace (SI) je neurologický proces, při kterém mozek správně přijímá, třídí a interpretuje podněty z těla i okolí. Díky tomu může dítě přiměřeně reagovat – při psaní, hře i klidném sezení ve školní lavici.
Poruchy SI se mohou projevovat přecitlivělostí nebo naopak sníženou citlivostí na dotek, pohyb či zvuk, problémy s koordinací pohybu nebo potížemi s koncentrací.
Učitel nemusí být odborníkem na terapii SI, ale základní přehled mu usnadní každodenní práci. Věnujte pozornost, pokud dítě:
má potíže s udržením pozornosti,
vyhýbá se fyzickému kontaktu, nebo naopak vyhledává silný tlak (např. pevné objetí),
je neobratné, často zakopává, padá nebo má problém s koordinací,
reaguje agresivně na hluk, dotek či nepředvídatelné situace,
nedokáže udržet správný sed.
Stačí drobné úpravy, které dítěti usnadní každodenní fungování:
Důraz na rutinu a předvídatelnost
Děti s SI potřebují pocit jistoty. Pravidelný režim, stabilní prostředí a opakovatelné činnosti jim pomáhají orientovat se.
Zařazení pohybu do výuky
Krátké rozcvičky, možnost změny polohy nebo pár skoků pomáhají regulovat napětí a podporují soustředění.
Podpora přívětivého senzorického prostředí
Omezte hluk, upravte osvětlení. Pomoci mohou sluchátka na odhlučnění nebo senzorické sedací podložky.
Spolupráce s odborníky a rodiči
Při podezření na potíže je vhodné navázat spolupráci s rodiči a terapeutem SI. Společně zvolená strategie přináší nejlepší výsledky.
Mýtus 1: „Z toho dítě vyroste.“
Bez podpory se obtíže mohou zafixovat a ztěžovat každodenní fungování.
Mýtus 2: „Je to výmysl rodičů.“
SI poruchy jsou odborně popsané a mají reálný dopad na chování dítěte.
Mýtus 3: „To řeší jen terapeut.“
Každý učitel může drobnými úpravami prostředí dítě účinně podpořit.
Porozumění senzorické integraci pomáhá učitelům pochopit potřeby žáků, kteří bývají nesprávně označováni za „problémové“. Správná podpora zvyšuje jejich komfort i šanci na úspěšný rozvoj ve škole.
